Экзамен DELE состоит из следующих частей:

1. Comprensión de lectura

На уровне А1 Comprensión de lectura состоит из четырех заданий.

Первое задание – ответить на пять вопросов по тексту средней длины. Обычно это электронное письмо, открытка или короткое письмо. Вопросы содержат как текстовую часть, так и графическую. Иногда нужно выбрать правильную картинку.

Второе задание – связать короткие тексты (записки, объявления, запреты и т.д.) с короткими предложениями в отдельной таблице. Эти предложения должны максимально соответствовать тексту по значению. Некоторые тексты не имеют пары.

Третье задание – связать короткие тексты (объявления, реклама, фрагменты каталогов или буклетов) с фразами-мнениями или пожеланиями разных людей. Как и в предыдущем задании, не все объявления найдут себе пару.

Четвертое задание – заполнить пробелы в коротких фразах, причем информация берется из предлагаемых небольших текстов (объявлений, фрагментов рекламных буклетов, афиш, табличек и т.д.).

На уровне А2 Comprensión de lectura состоит из пяти заданий.

Первое задание: дается небольшая таблица с короткими предложениями, которые необходимо связать по смыслу с предлагаемыми короткими текстами (объявлениями, рекламой, записками).

Второе задание: ответить на вопросы к небольшому тексту, выбирая один из трех вариантов ответа на каждый. Тексты обычно являются письмами, электронными письмами, факсами или документами, связанными с процессом обучения (информационными письмами, запросами информации и т.д.).

Третье задание: даются шесть текстов (объявлений, записок, рекламы), к каждому из которых есть один вопрос, на который надо подобрать правильный ответ из трех представленных.

Четвертое задание: связать девять коротких текстов с шестью краткими фразами по смыслу (три текста останутся без пары).

Пятое задание: ответить на вопросы к небольшому тексту (текст может быть историей, биографией, статьей из блога или журнала, отрывком из путеводителя и т.д.).

На уровне В1 Comprensión de lectura состоит из пяти заданий.

Первое задание: связать фразы персонажей или отдельные предложения с короткими текстами по смыслу (это могут быть сообщения, объявления, реклама, информация, связанная с рабочей и учебной областями).

Второе задание: ответить на вопросы к тексту, выбирая правильный вариант ответа. Типы текстов: статьи, связанные с общественной жизнью, известными личностями, образованием.

Третье задание: выбрать правильные ответы на вопросы, данные в форме таблицы, на основе трех небольших текстов (это либо вопросы, либо чьи-то заявления, рассказы).

Четвертое задание: дополнить текст фрагментами, которые даются ниже (это могут быть каталоги, повествовательные тексты, рецепты, полезные советы и т.д.).

Пятое задание осталось от грамматической части. Здесь нужно вставить в текст правильные слова: предлоги, глаголы в различных временах, местоимения, артикли и т.д.

На уровне В2 Comprensión de lectura состоит из четырех заданий.

Первое задание: сложный и довольно большой текст с шестью вопросами. Обычно это статьи из газет и журналов.

Второе задание: найти нужную информацию в небольших текстах. Обычно это рассказы людей, связанные с их профессиональной деятельностью.

Третье задание: вставить в пробелы фрагменты текста (приводятся после текста). Тексты чаще всего представляют собой газетные или журнальные статьи на различные темы.

Четвертое задание – грамматическое: вставляем в пробелы правильные слова (предлоги, глаголы, артикли, союзы, местоимения и т.д.).

На уровне С1 Comprensión de lectura состоит из пяти заданий.

Первое задание: ответить на вопросы по довольно пространному тексту сложного содержания (контракты, нормы и правила, статьи различных договоров, информационные официальные письма и т.д.).

Второе задание: вставить недостающие фрагменты в текст. Текст довольно большой, фрагменты тоже (4-5 строк). Темы самые разные, обычно это эссе, статьи из журналов, газет и интернета.

Третье задание: снова большой текст с вопросами. Материал: научные тексты, эссе, статьи из специальных журналов и т.д.

Четвертое задание: соединить шесть текстов с шестью краткими сообщениями. Материал: резюме научных работ, их краткое содержание, списки литературы, обзоры библиографии, фрагменты исследовательских статей и т.д.

Пятое задание: грамматика. Вставляем в пробелы правильные слова и формы.

На уровне С2 Comprensión de lectura состоит из шести заданий.

Первое задание: вставить в пробелы недостающие слова из трех предложенных вариантов. Это сложная лексика, редко встречающаяся в повседневной жизни, но зато присутствующая в научных трудах и в художественной литературе.

Второе задание: вставить в пробелы текста недостающие параграфы. Один параграф при этом окажется лишним.

Третье задание: связать параграфы, отрывки докладов и диссертаций с фразами, которые даются ниже.

1. Comprensión auditiva

На уровне А1 Comprensión auditiva состоит из четырех заданий.

Первое задание – прослушивание серии коротких диалогов (обычно 2 реплики) и затем выбор наиболее подходящей к ним картинки.

Второе задание: связать короткие диалоги или реплики с изображениями.

Третье задание: на основе аудиотекста связать части двух столбцов. Например, дни недели и действия, которые совершает герой текста в эти дни.

Четвертое задание: заполнить пробелы в коротких предложениях на основе прослушанного текста.

На уровне А2 Comprensión auditiva состоит из пяти заданий.

Первое задание – прослушать семь коротких текстов и отметить правильный вариант ответа на семь вопросов. Обычно материал этого задания – реклама, объявления, анонсы.

Второе задание: слушаем текст и отвечаем на шесть вопросов, выбирая правильный вариант ответа. Материал задания – небольшой несложный текст.

Третье задание: слушаем шесть сообщений и связываем их с шестью краткими фразами в экзаменационном буклете. Материал задания – различные сообщения по радио, мегафону, автоответчику (предупреждения, объявления и т.д.).

Четвертое задание: прослушать разговор на простые повседневные темы и ответить на серию вопросов, выбирая правильный вариант ответа из предложенных.

Пятое задание: слушаем разговор и связываем краткие фразы наподобие заголовков частей разговора с подходящими картинками.

На уровне В1 Comprensión auditiva состоит из пяти заданий.

Первое задание – прослушать шесть кратких сообщений (объявления, личные сообщения, реклама) и ответить на один вопрос к каждому тексту.

Второе задание – ответить на вопросы к тексту. Текст построен в форме монолога. Персонаж рассказывает о каком-то аспекте своей жизни (биография, личный, социальный, профессиональный опыт и т.д.).

Третье задание: шесть новостей по радио. Нужно ответить на один вопрос по каждой новости.

Четвертое задание: слушаем шесть маленьких монологов/разговоров на одну и ту же тему. Вписываем подходящую информацию рядом с изображениями/именами соответствующих персонажей.

Пятое задание: слушаем разговор между двумя людьми и выбираем правильные ответы на вопросы. Задание направлено на проверку умения воспринимать детали разговора.

На уровне В2 Comprensión auditiva состоит из пяти заданий.

Первое задание: слушаем шесть небольших разговоров и отвечаем на шесть вопросов, касающихся различных деталей этих разговоров.

Второе задание: слушаем разговор между двумя людьми и отмечаем в таблице, кому из них принадлежит какое утверждение (некоторые утверждения могут быть лишними, то есть не принадлежать ни одному из говорящих).

Третье задание: слушаем интервью и отвечаем на вопросы, касающиеся конкретных фраз в тексте. Проверяется умение понимать и воспринимать различные детали текста.

Четвертое задание: слушаем реплики шести персонажей (каждую по два раза) и соотносим предложения, данные в таблице задания, с номером персонажа.

Пятое задание: слушаем довольно сложный по лексике доклад или монолог и отвечаем на вопросы к нему.

На уровне С1 Comprensión auditiva состоит из четырех заданий.

Первое задание: слушаем текст (доклад на конференции, лекцию) и вставляем фрагменты текста из таблицы в предложения с пробелами.

Второе задание: слушаем четыре разговора (на самые разные темы, от бытовых до сугубо специальных) и отмечаем правильные варианты ответов на вопросы, по два вопроса на каждый разговор.

Третье задание: слушаем большой разговор между двумя или тремя персонажами или интервью и отвечаем на вопросы. Темы также могут быть самыми разными.

Четвертое задание: слушаем 10 коротких разговоров и отмечаем правильный вариант ответа. В этом задании проверяются знание разговорной речи, устойчивых выражений и конструкций.

На уровне С2 Comprensión auditiva состоит из трех заданий.

Первое задание: прослушать текст средней длины (доклад, новость, речь, презентацию на научную тему) и подобрать к нему 5 подходящих фраз из предложенных 12.

Второе задание: прослушать разговор между несколькими людьми, свободно высказывающими свои мысли на одну и ту же тему (например, это может быть обсуждение нового закона, разговор на конференции и т.д.) и связать предложенные фразы с человеком, выразившим похожие идеи (или ни с кем из участников разговора).

Третье задание: прослушать сложный текст-отрывок из радио-беседы (дебатов, интервью, разговора) и выбрать правильные ответы.

3.                  Expresión e interacción escritas

На уровне А1 Expresión e interacción escritas состоит из двух заданий.

Первое задание: заполнить формуляр.

Второе задание: написать короткое письмо/сообщение по электронной почте/записку/объявление/открытку.

На уровне А2 Expresión e interacción escritas состоит из трех заданий.

Первое задание: написать короткий текст в поле формуляра или комментария в блоге или на форуме, или объявление на доске объявлений в интернете.

Второе задание: написать письмо/приглашение/сообщение/записку, связанные с образованием (например, рассказать о том, в какой школе испанского языка Вы учитесь, какие там преподаватели, студенты и т.д.).

Третье задание: написать небольшое сочинение на заданную тему, используя предоставленный материал (это могут быть, например, записи в ежедневнике, карта, график, биографические данные и т.д.).

На уровне В1 Expresión e interacción escritas состоит из двух заданий.

Первое задание: дается исходный документ (письмо, объявление, комментарий, записка), на который мы должны отреагировать в письменной форме, исходя из того, что требуется в задании.

Второе задание: написать текст на заданную тему в одном из письменных жанров (сообщение, задание, статья в блоге, записка).

На уровне В2 Expresión e interacción escritas состоит из двух заданий.

Первое задание: прослушать аудио (!) и на основе услышанного написать текст, следуя инструкциям. Это будет официальное или неформальное письмо.

Второе задание: написать статью/пост в блоге/эссе на одну из тем на выбор. Дается график и тема для статьи в блоге или журнале.

На уровне С1 Expresión e interacción escritas состоит из двух заданий.

Первое задание: дается аудиотекст (доклад, лекция, презентация), на основе которого нужно написать эссе в форме изложения или аргументативного текста.

Второе задание: на выбор даются две темы. В качестве основы для текста предложена ситуация или серия графиков. Используя этот материал, надо написать либо статью-презентацию, либо официальное письмо. Необходимо знание соответствующего стиля изложения.

На уровне С2 Expresión e interacción escritas состоит из трех заданий.

Первое задание: написать текст (отчет, презентацию, письмо, сообщение, доклад), пользуясь предложенными источниками различных типов (аудиотекст, статья, новость). Оценивается способность использования нескольких источников для написания текста.

Второе задание: написать текст на основе необработанного текста (транскрипции интервью, доклада в устной форме, черновика, текста, переведенного с помощью автоматической программы-переводчика).

Третье задание: составить текст на основе представленной информации (графики, рисунки, текст и т.д.).

 4.                  Expresión e interacción orales

На уровне А1 Expresión e interacción orales состоит из четырех заданий.

Первое задание – монолог о себе. Для поддержки дается список тем, на которые должен поговорить испытуемый. Все темы выбирать не обязательно. Монолог длится 1-2 минуты.

Второе задание – монолог на типичные для этого уровня темы (работа, учеба, квартира, друзья и т.д.). Здесь также предложен список тем, которые нужно упомянуть. Длительность – 2-3 минуты.

Третье задание – разговор с экзаменатором на темы, которые упоминались в монологах (3-4 минуты).

Четвертое задание: диалоги на основе картинок. Экзаменатор и испытуемый по очереди то задают вопросы, то отвечают на них (2-3 минуты).

На уровне А2 Expresión e interacción orales состоит из четырех заданий.

Первое задание – монолог на заданную тему. Можно выбирать одну из нескольких тем. Длительность – 3-4 минуты. В помощь – листочек, на котором написано то, о чем можно рассказать, выбрав данную тему.

Второе задание: монолог-описание фотографии. Темы не сложные: транспорт, сценки из повседневной жизни, покупки и т.д.

Третье задание: разговор по теме фотографии. Экзаменатор начинает диалог, который надо поддерживать в течение 2-3 минут.

Четвертое задание: Вам дается ролевая карточка, у экзаменатора есть своя. Нужно поддержать диалог, следуя указаниям своей карточки, в течение 3-4 минут.

На уровне В1 Expresión e interacción orales состоит из четырех заданий.

Первое задание: монолог на одну из двух предложенных тем (небольшие тексты или задания).

Второе задание: разговор с экзаменатором на изложенную в монологе тему.

Третье задание: испытуемый должен без подготовки выбрать одно из двух изображений, описать его, а затем поговорить на тему этого изображения с экзаменатором.

Четвертое задание: разговор с экзаменатором на тему изображения с использованием ролевой карточки.

На уровне В2 Expresión e interacción orales состоит из трех заданий.

Первое задание: даются две темы на выбор. После выбора темы испытуемый получает лист с небольшим текстом, освещающим некую проблему, и с предложениями по решению этой проблемы. На основе этого необходимо построить свой монолог, не только излагая проблему, но и давая оценку выдвигаемым тезисам.

Второе задание: дается изображение и описывается ситуация. Также дается серия вопросов, на которые надо ответить, составив небольшой монолог. Ситуации – из повседневной жизни. Необходимо выражать свое мнение, свои чувства, предположения.

Третье задание: разговор с экзаменатором на тему, которая дается либо в письменном виде на небольших карточках, либо в виде графика.

На уровне С1 Expresión e interacción orales состоит из трех заданий.

Первое задание: краткий (3-4 минуты) монолог-резюме большого текста (около 800 слов).

Второе задание: разговор с экзаменатором на темы монолога из первого задания (стиль общения: формальный).

Третье задание: даются различные материалы (слоганы, заголовки газет, фотографии и т.д.), а также задание для ведения разговора, на основе чего нужно поддерживать диалог с экзаменатором (стиль общения: формальный). Происходит обмен мыслями, мнениями. Подведение итогов дискуссии.

На уровне С2 Expresión e interacción orales состоит из трех заданий.

Первое задание: на основе предлагаемых материалов (тексты, графики) подготовить презентацию на заданную тему.

Второе задание: разговор с экзаменатором на тему презентации.

Третье задание: неформальный разговор с экзаменатором на общую тему нескольких газетных заголовков.